近年来,减压、大纲这些词汇出现的频率和历年对考题是否超纲的讨论可以看出,各界对考试的关注是细致敏感的,家长担心、学生紧张,任何超越教学大纲、书本以外的知识都成为了不被允许和接受的事情。客观来看,因为付出时间来吸收这类“考试不考”的知识是一种极大的浪费,这也是为什么校内课堂和课外辅导机构总是会严格遵守大纲要求,谨慎地建立整个教学大纲。
在学校内的时候,因为老师个人的教学风格、教学方式不同,在授课进度上也有所差别,为了能保证教学的整体进度,完成教学规划,学校往往都会在教学大纲和内容上严格要求,尽量避免时间上的浪费。除此之外,因为传统学校的生源和老师的数量比大,单个老师都会面临情况各异的不同学生,增加教学内容无疑会对不同的学生产生差异性影响,为了稳定整体的教学效果,课堂内容都会严格限制。
对于课外机构而言,本就承受着增大学生压力的骂名,而诸如奥数班、学费高、机构跑路的话题也让课外培训机构始终处在风口浪尖,对于自身教学手法和模式创新等内容的宣传也始终放在了“框架”之内,不敢轻易越雷池半步。
但“超越书本”的知识对学生来说就真的没有作用了吗?其实不然,很多优质教学机构在教学方式上都大胆创新,不仅在大纲上大刀阔斧,在教学内容上也针对课本做出很多调整。
以节节高教育为例,其教研团队发现近年来高考的创新题目层出不穷,题干材料和解题路径的创新更是让很多应届生始料未及,所以在辅导学生方面必不可能过于的循规蹈矩。因此,节节高教育在旗下课程中大胆加入了所谓“超越课本”部分知识,例如一些大纲之外的经典例题、课本完全没有出现的解题思路等。这些内容能够围绕整个教学大纲,对一些学生难以理解、接受的知识重点突破,教会学生多种解法、形成全新思路、锻炼优质计算解法等,在帮助学生提升方面效果良好。
这一点还体现在节节高教育的小学课程锦囊语文之中,其完全摒弃生字、词汇的教学、仅设置阅读和写作两大类,将其余基础性内容镶嵌于课程之中的创新大纲设置,让许多学员都反馈良好。从学生的反馈来看,节节高教育独特创新的教学内容并没有增加个人的负担,反而在实际考试中的应用良好,不管初中还是高中,解题、做题更加从容、自信,考出的分数也让人非常满意。
此外,为了能让更多学员接受并高效学习,节节高教育对在入学前会对每个学员进行开课前测验,掌握学生的基本情况和学习状态,从而贴近每个学生个性化的教学需求,从而更好为其设计课程,指导安排教学内容。
无论多好的教育创新都不能将学生反馈束之高阁,任何优质的教学机构都要能够满足学生需求。随着高考改革的深化,课本内容和考试内容都将经历进一步的变迁,顺应调整方向进行改变,落实学生的提升要求势在必行,适当地创新一些“超越课本”的优质内容,开拓学生思路,对广大的学子而言,都是有利无害的。
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